Din cuprins: Educaţia incluzivă – Politici, condiţii preexistente, strategii; Celălalt sau despre valoarea diferitului; Drumul către şcoala incluzivă; Ce înseamnă educaţia incluzivă?; Şcoala incluzivă între deziderat şi realitate; Educaţia incluzivă şi şcoala pentru diversitate; Locul şi rolul gândirii critice în realizarea educaţiei incluzive; Diversitatea în învăţare şi modalităţi de a răspunde acesteia prin predare; Programul de intervenţie personalizat; Principalii parametri de analiză a grupurilor cooperante; Învăţarea limbii prin stimularea abilităţilor de gândire; Un studiu de caz din Anglia bazat pe cercetări întreprinse de profesori; Experienţe ale cadrelor didactice de sprijin privind activităţile desfăşurate în unele şcoli incluzive din România.